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温娜是新入园孩子的家长,在这不到2周的时间里,孩子每天早上都哭着不上幼儿园、在学校尿湿无数条裤子,想起来就心疼得不行。想问问老师这到底是怎么回事,可又怕老师觉得自己事多。

那天送完孩子之后,她突然想起可以去女儿学校旁边的一个大幼儿园去咨询一下,假装自己的孩子要入园,了解他们是如何照顾新入园孩子的,看看这里的孩子是如何度过一天的。如果这边更好,那就让孩子转园。

这所幼儿园的招生老师热情地接待了温娜。幼儿园有专供来访人员谈话的场所,布置得很温馨。坐下来后,温娜问负责咨询的老师:“我想了解一下你们幼儿园是怎么照顾刚入园孩子的,我朋友的孩子在一所小幼儿园......”

温娜将女儿在那所小幼儿园经历的事情一一叙述了一遍,看看这所大幼儿园是怎么回答的,她觉得有比较才有鉴别。

01

“第一天入园时没怎么哭,为什么第二天开始哭得很凶?”

温娜问:“孩子第一天入园时没怎么哭,为什么第二天开始哭得很凶呢?”

老师说:“这样的情况很正常,因为孩子一直跟家人在一起,家庭环境和家里的人成为孩子生活的所有内容。我们从儿童心理学上讲 ,就是孩子已经同化了家庭。自己家的环境成了她的自然环境,虽然家里人也经常带孩子到陌生的环境中去,但那时有家人跟孩子在一起,家人会成为孩子的心理支持,也叫做安全参照点。就是孩子只要知道有家人和自己在一起,无论什么样的陌生环境,孩子的感觉都是安全的。”

“但孩子上了幼儿园就离开了这种安全环境,她被放在一个相对陌生的环境和陌生的人中间,从来没有这么多陌生的大人和孩子长时间跟她在一起,包括吃饭睡觉,家人也没有这么长时间地离开过孩子。在这种情况下,孩子不确定自己是不是被家人抛弃了,所以就会特别恐惧,特别忧伤。”

温娜觉得这个老师的解释很有说服力,她接着又问:“那为什么第二天会哭得比第一天厉害?”

老师说:“那是因为第一天她没有经验,以为还像以前一样,家人会跟她在一起,妈妈是暂时离开。但是有了第一天在幼儿园的生活经历之后 ,她发现跟以前的任何情况都不对,而且老师对她的照顾方式也和家人不一样,小朋友也没有一个是认识的,所以,孩子有了第一天在幼儿园的不愉快经验后,第二天就会坚决拒绝去幼儿园。”

温娜说:“孩子在幼儿园有吃有喝有玩,为什么上了一天幼儿园后会留下痛苦的经验呢?”

这位老师继续回答说:“不要说孩子,就是成人,从一种熟悉的生活进入另外一种不熟悉的生活时,内心都会惶恐不安,在还没有适应新的生活时,人们普遍比较注意那些不好的、令自己不舒服的事情的感受。”

“所以,初期的体验一定是不愉快的多,愉快的少。等孩子开始适应后,就会逐渐地去感觉那些令她愉快的事情,那个时候,孩子就适应幼儿园了。”

温娜想想,也觉得这位老师说得有道理,看来,孩子哭应该不是怕幼儿园,而是适应过程的自然现象。

02

“老师那么忙,怎么样照顾新入园的孩子呢?”

温娜又问:“我那位朋友说他们孩子在幼儿园里从早到晚都在哭,老师又那么忙,怎么照顾新入园的孩子呢?

招生老师继续解释说:“这需要看具体情况,刚入园的孩子,老师当然会多照顾一些,在我们的幼儿园,有新孩子入园的时候,老师要调整工作,专门有一个老师来照顾新来的孩子,但这个老师不是一直照顾这个孩子,是以一位老师为主,其他老师为辅。”

温娜问:“孩子刚离开妈妈来幼儿园,如果有一位老师持续照顾,会容易对这个老师产生依恋,这样更加容易度过入园的痛苦时期,要是多几位老师照顾,孩子不知道该依恋哪个老师,对这么小的孩子来说,是不是又是一个难题?”

咨询老师笑了一下,继续说:“以一个老师为主,其他老师为辅,负责照顾孩子的老师,要长按到孩子所有的困难和吃喝拉撒睡,以及生活能力方面的学习,我们叫做日常生活训练。”

“在孩子出现情况的时候,像流鼻涕、尿裤子、吃饭时需要特殊照顾等等 ,其他老师也可以协助照顾新来的孩子。如果一个孩子在入园期所有的事情都由一个老师照顾,对孩子的焦虑确实有缓解的作用,但同时也会带来不利的影响。”

“比如,孩子会把专门照顾她的老师当成第二个替代妈妈,在入园期结束之后,仍然只要那个曾经依附过的老师,不愿意接纳别的老师。更糟糕的是,孩子会在那个老师负担自己的工作并照顾其他孩子时,感觉到被忽视而产生嫉妒心理等不良情绪,这种情绪会保持很久,而且很难消除。除非把孩子和这个老师分开,才不会受到进一步的伤害,如果一旦造成这种局面,孩子断了一次妈妈,还得再断一次老师。”

03

“为什么上了幼儿园后,反而开始尿裤子。”

说到这里,温娜觉得自己明白了。她接着又问:“据说他们家孩子在入园前就已经会上卫生间了,不尿裤子了,为什么上了幼儿园之后,反而又开始尿裤子了呢?”

老师说:“这也是正常现象,孩子在两岁多到三岁多的时候有个肛欲期,到了这个时候,他们会练习有意识地憋住大小便,不像以前那样有了就尿,没有就不尿,这样才能慢慢地练习自由地控制自己的大小便。孩子刚刚开始这样练习的时候,会突然尿裤子、拉裤子,因为他们还不熟练,在练习的时候出现失误是正常的。”

温娜说:“肛欲期我是知道的,但为什么孩子上幼儿园之后又开始尿裤子呢?是不是由于孩子太痛苦的原因而造成大小便失禁呢?”

咨询老师微笑着说:“应该不是痛苦造成大小便失禁。每个孩子情况不一样,这种情况多数是由于到了一个新环境,上厕所对于孩子来说成为一件很重要、很特别的事情。以前在家里,孩子没有遇到有了大小便怎么解决的困难,所以没有专门憋过,但是到了新环境,孩子有了大小便后不能像家里那样到熟悉的地方,以熟悉的方式去解决,所以大小便成了一件困难的事情,孩子就开始控制大小便。这样,入园就引发了肛欲期现象。”

老师加了一句:“按照人类发展原理,出现这种现象是一种进步的标志。”

温娜在心里感叹着,如果没有人讲,大多数人会把重新尿裤子当成是一种退步现象。

话说到这里,温娜有点不好意思再往下问了,因为她所担心的问题,在这位老师嘴里都成了正常现象,看来自己是多虑了。自己的孩子没在这个幼儿园,老师也不会为了掩盖自己或者隐瞒幼儿园的不足而欺骗她,而且老师说得也的确很有道理。

04

“流了鼻涕老师为什么不帮着擦干净?”

但温娜心中的疑虑并没有完全消除,她接着问:“对不起,我还有一个问题想问一下,孩子流鼻涕,在你们幼儿园能够得到老师及时的帮助和长按吗?”

咨询老师没听懂,认真地看着她说:“你是说孩子的鼻涕流出来了,老师看到不擦,还是老师根本就没看到?”

温娜也被问住了,只好说:“我也不了解具体情况,只是听朋友说,孩子的鼻涕经常掉在嘴唇上,有时候孩子会下意识地去舔,也没见老师及时来给孩子擦掉。”

咨询老师笑着说:“噢,是这样。不知道你朋友家孩子上的是哪家幼儿园。在我们这里,孩子刚入园的时候,老师会及时替他们擦掉鼻涕的,但有时候鼻涕流出来了,老师没看见,就没有办法及时擦掉。如果家长身处这样的环境,出于对孩子的担心,也是因为父母的眼睛只盯着自己的孩子,所以很容易注意到这些情况。如,鼻涕流出来了,裤子尿湿了等等。”

“但老师很可能在这个时候,长按着前后左右好几个孩子,哪个孩子的工作需要引领,哪个孩子出现了不当行为,以及怎么恰当地解决这些问题。”

“还有,我们认为一个孩子生活中遇到困难的时候,如果成人没有第一时间替她解决,她就会自己想办法来解决,孩子的能力是这样成长起来的。”

“在我们幼儿园,孩子刚入园的时候,老师会教他们到什么地方拿纸,擦完之后,用完的纸扔在哪里。过了入园期的孩子,有时候鼻涕出来了,老师会故意不替他们擦,让他们有机会自己解决自己的问题,人类只有自己解决自己的问题了,才能真正获得身心的自由。”

咨询老师接着说:“你朋友家孩子的幼儿园老师应该是一个很有想法的老师,而且根据我们的经验,孩子只要送过去了,如果没有发现老师对孩子不好的行为和做法,没有发现教育理念中确实有让家长不接受的内容,那么家长最好尽可能地放松自己,这样孩子才有可能更好更快地适应。”

结束了这样谈话,温娜觉得自己心中的一个疙瘩解开了,她真正有信心让孩子在那个小幼儿园了。

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